Page 20 - วารสารเสียงชนเผ่า ประจำเดือนกรกฎาคม 2560
P. 20
เพราะฉันคือเด็ก G
เข้า ถึง ใจ ฉันมีตัวตน....แต่คนมองไม่เห็น
:
:
นักเรียนผู้ไร้สถานะกับการถูกเลือกปฏิบัติ
เมื่อเดือนมีนาคม พ.ศ. 2560 ที่ผ่านมาผมและทีมงานได้มี เรียนในระบบการศึกษาจ�านวน 68,714 คน สิ่งที่ท้าทายคือในปีการ
โอกาสได้เข้าไปยังโรงเรียนบ้านต้นผึ้ง สังกัด สพป.ชม. เขต 3 และ ศึกษา 2560 จะมีเด็กไร้สถานะทางทะเบียนหรือเด็กนักเรียนรหัส
ได้พบกับ ผอ.ศรีวรรณ์ พงษ์ตัน ผู้อ�านวยการโรงเรียน ทราบว่าเป็น G จ�านวนเท่าไหร่นั้น...คงต้องรอเดือนมิถุนายนปีนี้จึงจะทราบว่า
โรงเรียนขยายโอกาสขนาดเล็กที่มีบุตรหลานของคนพื้นราบและ ข้อมูลทั้งประเทศนั้นมีจ�านวนเท่าไหร่ ? ผมได้เจอกับน้องๆ นักเรียน
กลุ่มชาติพันธุ์ จีน ไทยใหญ่ ดาราอาง (ปะหล่อง) เข้าเรียน จ�านวน รหัส G จ�านวน 4 คน ได้พูดคุยกันถึงปัญหาของเด็กๆ กลุ่มนี้ หนึ่ง
295 คน ที่ก�าลังเรียนอยู่ในสถานศึกษาแห่งนี้ จากข้อมูลพบว่า มีเด็ก ในสี่ของนักเรียนได้ตั้งค�าถามกับผมว่า ท�าอย่างไรหนูจึงจะมีสิทธิ
นักเรียนสัญชาติไทยมีจ�านวนร้อยละ 38 เด็กนักเรียนไร้สัญชาติไทย เหมือนเพื่อนๆ และท�าอย่างไร “หนูจึงจะได้สิทธิขั้นพื้นฐานด้าน
ร้อยละ 46 และยังพบว่าเด็กนักเรียนไร้สถานะทางทะเบียนร้อยละ สาธารณสุขได้รับบริการรักษาฟรี และท�าอย่างไรหนูจึงจะเดินทางไป
16 จากจ�านวนนักเรียนทั้งหมดของโรงเรียนแห่งนี้ และนี่คือปัญหา ไหนมาไหนได้เหมือนเพื่อนของหนู ทั้งๆ ที่หนูเรียนอยู่ห้องเดียวกัน
เด็กไร้สถานะทางทะเบียนหนึ่งในหลายหมื่นโรงเรียน ทั่วประเทศ ใส่ชุดนักเรียนเหมือนกัน เรียนอยู่โรงเรียนเดียวกันและเป็นนักเรียน
ระดับเขตการศึกษา พบว่าส�านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถม เหมือนกัน แต่ท�าไมหนูจึงไม่มีสิทธิเหมือนเพื่อนๆ” ผมเลยถามกลับ
ศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 มีเด็กไร้สถานะทางทะเบียนถึง 7,103 คน ไปว่า บัตรที่หนูถือในมือนั้นคือบัตรอะไร? น้องตอบว่า บัตรนักเรียน
เป็นอันดับสองของประเทศไทย ข้อมูลระดับจังหวัด ในจังหวัด ค่ะ ที่โรงเรียนออกให้ และผมถามว่าบัตรนี้ใช้ประโยชน์อะไรได้บ้าง?
เชียงใหม่พบว่ามีจ�านวน 12,468 คน ในระดับประเทศฐานข้อมูล น้องตอบว่าเป็นบัตรที่ยืนยันว่าหนูเป็นนักเรียนโรงเรียนนี้จริงค่ะ
กระทรวงศึกษาปีการศึกษา 2559 มีเด็กไร้สถานะทางทะเบียนเข้า จากข้อมูลเชิงลึกเด็กนักเรียนในสถานศึกษานี้เป็นบุคคลตกหล่น
20
เข้า ถึง ใจ ฉันมีตัวตน....แต่คนมองไม่เห็น
:
:
นักเรียนผู้ไร้สถานะกับการถูกเลือกปฏิบัติ
เมื่อเดือนมีนาคม พ.ศ. 2560 ที่ผ่านมาผมและทีมงานได้มี เรียนในระบบการศึกษาจ�านวน 68,714 คน สิ่งที่ท้าทายคือในปีการ
โอกาสได้เข้าไปยังโรงเรียนบ้านต้นผึ้ง สังกัด สพป.ชม. เขต 3 และ ศึกษา 2560 จะมีเด็กไร้สถานะทางทะเบียนหรือเด็กนักเรียนรหัส
ได้พบกับ ผอ.ศรีวรรณ์ พงษ์ตัน ผู้อ�านวยการโรงเรียน ทราบว่าเป็น G จ�านวนเท่าไหร่นั้น...คงต้องรอเดือนมิถุนายนปีนี้จึงจะทราบว่า
โรงเรียนขยายโอกาสขนาดเล็กที่มีบุตรหลานของคนพื้นราบและ ข้อมูลทั้งประเทศนั้นมีจ�านวนเท่าไหร่ ? ผมได้เจอกับน้องๆ นักเรียน
กลุ่มชาติพันธุ์ จีน ไทยใหญ่ ดาราอาง (ปะหล่อง) เข้าเรียน จ�านวน รหัส G จ�านวน 4 คน ได้พูดคุยกันถึงปัญหาของเด็กๆ กลุ่มนี้ หนึ่ง
295 คน ที่ก�าลังเรียนอยู่ในสถานศึกษาแห่งนี้ จากข้อมูลพบว่า มีเด็ก ในสี่ของนักเรียนได้ตั้งค�าถามกับผมว่า ท�าอย่างไรหนูจึงจะมีสิทธิ
นักเรียนสัญชาติไทยมีจ�านวนร้อยละ 38 เด็กนักเรียนไร้สัญชาติไทย เหมือนเพื่อนๆ และท�าอย่างไร “หนูจึงจะได้สิทธิขั้นพื้นฐานด้าน
ร้อยละ 46 และยังพบว่าเด็กนักเรียนไร้สถานะทางทะเบียนร้อยละ สาธารณสุขได้รับบริการรักษาฟรี และท�าอย่างไรหนูจึงจะเดินทางไป
16 จากจ�านวนนักเรียนทั้งหมดของโรงเรียนแห่งนี้ และนี่คือปัญหา ไหนมาไหนได้เหมือนเพื่อนของหนู ทั้งๆ ที่หนูเรียนอยู่ห้องเดียวกัน
เด็กไร้สถานะทางทะเบียนหนึ่งในหลายหมื่นโรงเรียน ทั่วประเทศ ใส่ชุดนักเรียนเหมือนกัน เรียนอยู่โรงเรียนเดียวกันและเป็นนักเรียน
ระดับเขตการศึกษา พบว่าส�านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถม เหมือนกัน แต่ท�าไมหนูจึงไม่มีสิทธิเหมือนเพื่อนๆ” ผมเลยถามกลับ
ศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 มีเด็กไร้สถานะทางทะเบียนถึง 7,103 คน ไปว่า บัตรที่หนูถือในมือนั้นคือบัตรอะไร? น้องตอบว่า บัตรนักเรียน
เป็นอันดับสองของประเทศไทย ข้อมูลระดับจังหวัด ในจังหวัด ค่ะ ที่โรงเรียนออกให้ และผมถามว่าบัตรนี้ใช้ประโยชน์อะไรได้บ้าง?
เชียงใหม่พบว่ามีจ�านวน 12,468 คน ในระดับประเทศฐานข้อมูล น้องตอบว่าเป็นบัตรที่ยืนยันว่าหนูเป็นนักเรียนโรงเรียนนี้จริงค่ะ
กระทรวงศึกษาปีการศึกษา 2559 มีเด็กไร้สถานะทางทะเบียนเข้า จากข้อมูลเชิงลึกเด็กนักเรียนในสถานศึกษานี้เป็นบุคคลตกหล่น
20
