หนุนกิจกรรมดึง “พ่อ-แม่” เข้าโรงเรียน สร้างครอบครัวเข้มแข็ง

โดย
| |
อ่าน : 1,659

เติมความรัก-เข้าใจ สานสายใยความผูกพัน

 

          สสส. และสถาบันรักลูก เผยสถาบันครอบครัวไทยกำลังวิกฤติ เหตุอัตราหย่าร้างเพิ่มสูง ความสุขและความอบอุ่นในครอบครัวลดลง เด็กถูกทอดทิ้งขาดการเอาใจใส่ หนุนกิจกรรมชวน พ่อ-แม่ เข้าโรงเรียน ร่วมแก้ปัญหาสร้างครอบครัวเข้มแข็ง

 

          โครงการศูนย์การเรียนรู้เพื่อครอบครัวเข้มแข็ง จังหวัดสงขลา จึงเกิดขึ้นมาเพื่อหาแนวทางการเสริมสร้างความเข้มแข็งให้กับสถาบันครอบครัว ซึ่งเป็นแนวคิดของ สถาบันรักลูก โดยการสนับสนุนของ สำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ (สสส.) นายวันชัย บุญประชา ผู้จัดการแผนงานสุขภาวะครอบครัว สสส. เปิดเผยว่า เราต้องการให้ครอบครัวของคนไทยมีสุขภาวะที่ดี ใน 4 มิติ คือ มิติทางกาย จิตใจ สังคม และปัญญา ซึ่งจะส่งผลให้เกิดสัมพันธภาพที่ดีของสมาชิกในครอบครัว

 

          แนวคิดในการแก้ปัญหา คือ การหยุดความทุกข์และการสร้างความสุข 8 ข้อ ได้แก่ หยุดอบายมุข หยุดนอกใจ หยุดใช้ความรุนแรง หยุดภาวะหนี้สิน และสร้างการเอื้อเฟื้อแบ่งปัน กระตุ้นให้เห็นว่าครอบครัวเป็นเรื่องสำคัญสูงสุด กระตุ้นให้มีการทำกิจกรรมร่วมกันในครอบครัว และสร้างให้เกิดการสื่อสารที่ดีระหว่างกันของคนในครอบครัวนายวันชัยกล่าว

 

          คุณเอมอร โพธิวิจิตร ที่ปรึกษาโครงการศูนย์การเรียนรู้เพื่อครอบครัวเข้มแข็ง จ.สงขลา ระบุหลังพบเยาวชนในจังหวัดมีปัญหาครอบครัวแตกร้าวเพิ่มขึ้น ทำให้เด็กจิตใจไม่เป็นสุข การเรียนตกต่ำ จึงได้กำหนดแนวทางการฟื้นฟูสถาบันครอบครัว ด้วยการจัดกิจกรรมเวทีเรียนรู้อย่างมีส่วนร่วมระหว่างเด็กและผู้ปกครองโดยใช้โรงเรียนเป็นจุดเริ่มต้น ปัจจุบันมีโรงเรียน 11 แห่ง ใน 5 อำเภอ ที่เข้าร่วมโครงการ ซึ่งในการจัดเวทีโรงเรียนในช่วงปีแรกๆ มีผู้ปกครองตอบรับเพียงร้อยละ 30 แต่ในปัจจุบันมีพ่อแม่เข้าร่วมกิจกรรมมากถึง 80 เปอร์เซ็นต์

 

          โรงเรียนบ้านเคลียง ตำบลนาทวี อำเภอนาทวี จ.สงขลา เป็นอีกโรงเรียนหนึ่งที่พบปัญหาว่าเด็กมีความห่างเหินกับพ่อแม่ เพราะครอบครัวส่วนใหญ่มีอาชีพทำสวนยาง และเป็นลูกจ้างโรงงาน จึงได้จัดเวทีเรียนรู้อย่างมีส่วนร่วมให้พ่อแม่และเด็กได้ทำกิจกรรมร่วมกัน

 

          โรงเรียนได้เปิดเวทีในหัวข้อการใช้ภาษาไทยให้ถูกต้อง โดยให้ลูกอ่านหนังสือให้พ่อแม่ฟัง คำไหนอ่านผิดพ่อแม่ก็จะสอนลูก ซึ่งเราก็จะค่อยๆ สอดแทรกวิธีการเลี้ยงและดูแลลูกเข้าไปทีละน้อย พ่อแม่ก็สนิทกับครูกล้าปรึกษาปัญหาต่างๆ ของลูกมากขึ้นคุณครูอธิษฐาน ยอดเอียด จากโรงเรียนบ้านเคลียงกล่าว

 

          หลังจากการจัดเวทีเรียนรู้อย่างมีส่วนร่วมพบว่าเด็ก พ่อแม่ และครูมีความสัมพันธ์ที่ดีขึ้น พ่อแม่ลูกต่างรู้บทบาทของตนในการดูแลเอาใจใส่ซึ่งกันและกัน เกิดความอบอุ่นครอบครัว ส่งผลให้เด็กมีพื้นฐานจิตใจและพฤติกรรมการแสดงออกที่ดี ซึ่งผลที่เกิดจากการดำเนินงานจะเป็นตัวอย่างให้ชุมชนและสถานศึกษาอื่นๆ นำไปเป็นแนวทางในการแก้ไขปัญหาให้แก่เยาวชนในพื้นที่อื่นๆ ต่อไปคุณเอมอร กล่าวสรุป

 

 

 

 

 

ที่มา: press release

 

 

update 27-11-51

โพล

คุณคิดอย่างไรกับการนำเสนอข่าว/บทความนี้

ชอบ
ไม่ชอบ
เห็นด้วย 0 คน
0 %
ไม่เห็นด้วย 0 คน
0 %

แสดงความคิดเห็น

กรุณารอสักครู่ ระบบกำลังประมวลผลอยู่ค่ะ
  • ชีวิตดีเริ่มที่เรา -
  • โครงการประกวดนวัตกรรมสร้างเสริมสุขภาพ ครั้งที่ 2 -
  • รายการทีวีออนไลน์ รอลูกเลิกเรียน -
  • หลักธรรมาภิบาลในการวางแผนดำเนินการประจำปีงบประมาณ 2563 ของ สสส. -
  • 5 คู่มือการดูแลผู้สูงวัย -
  • ระบบบันทึกรายรับ-รายจ่ายสำหรับ ภาคี สสส. -
  • เขตสุขภาพเพื่อประชาชน -
  • ผลการดำเนินการกองทุนสนับสนุน การสร้างเสริมสุขภาพ - ผลการดำเนินการกองทุนสนับสนุน การสร้างเสริมสุขภาพ
  • รายงานผลการดำเนินงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ (สสส.) - รายงานผลการดำเนินงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ (สสส.)
  • จิตอาสาพลังแผ่นดิน -
  • พระราชบัญญัติควบคุมผลิตภัณฑ์ยาสูบ พ.ศ.2560 -

สุขใจปลายปากกา

+ ดูเพิ่มเติม

ปฏิทินกิจกรรม

+ ดูเพิ่มเติม