สร้างนิทานวิเศษ เพื่อเด็กพิเศษ

| |
อ่าน : 6,282

โครงการ “นิทานวิเศษ เพื่อเด็กพิเศษ” ภายใต้แนวคิด “social story” พาพ่อแม่ ผู้ปกครองเด็กที่มีความต้องการพิเศษ ร่วมสร้างสรรค์หนังสือนิทานเพื่อลูกคนพิเศษในการสร้างเสริมทักษะชีวิตและทักษะทางสังคม ในการช่วยลดพฤติกรรมที่เป็นปัญหา ชี้พ่อแม่คือ กลไกสำคัญในการค้นหาสาเหตุและวิธีการแก้ไขปัญหาพฤติกรรมลูก

เมื่อวันที่ 14 พฤศจิกายน 2556 ณ ห้องประชุมวิชาการชิน โสภณพนิช สถาบันราชานุกูล กรมสุขภาพจิต ร่วมกับแผนงานสร้างเสริมวัฒนธรรมการอ่าน สสส. จัดงานอบรมปฏิบัติการพัฒนาศักยภาพการอ่านผ่านเรื่องเล่าทางสังคม (social story) โดยนางสุดใจ พรหมเกิด ผู้จัดการแผนงานสร้างเสริมวัฒนธรรมการอ่าน สสส. กล่าวว่า ที่ผ่านมาแผนงานสร้างเสริมวัฒนธรรมการอ่าน ได้รณรงค์ส่งเสริมการอ่านกับเด็กและบุคคลทั่วไป ในการจัดงานครั้งนี้เราเห็นว่าหากจะส่งเสริมการอ่านกับเด็กพิเศษ เราต้องมีสิ่งวิเศษๆที่จะสื่อสารกับเด็ก ให้เด็กเข้าใจตนเอง เข้าใจคนรอบข้าง เพื่อเสริมพฤติกรรมที่เหมาะสม 

"เนื่องมาจากวันที่ 8 พฤศจิกายน 2556 ถือเป็นวันครบรอบปีที่ 12 แห่งการก่อตั้งสำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ (สสส.) แผนงานสร้างเสริมวัฒนธรรมการอ่าน จึงได้สนับสนุนรณรงค์ให้เดือนพฤศจิกายนเป็นเดือนแห่งการสร้างเสริมสุขภาวะ  ผ่านกระบวนการและกิจกรรมสนับสนุนการอ่านกับเด็ก ครอบครัว ชุมชน โรงเรียนสถาบันการศึกษา หน่วยงานด้านสุขภาพ รวมถึง ผู้ผลิตผู้จำหน่ายหนังสือที่เกี่ยวเนื่องกับสุขภาวะในด้านต่างๆภายใต้ชื่อโครงการ novemberbangkok-read for heath :อ่าน (ยกกำลัง) สุขเพื่อสร้างกระบวนการมีส่วนร่วมของบุคคลากร ชุมชน และ หน่วยงานต่างๆ ในการสร้างเสริมวัฒนธรรมการอ่านเพื่อสุขภาวะใน 4 มิติ ทั้งกาย ใจ สังคมและปัญญา  และร่วมหนุนเสริมกรุงเทพมหานครในวาระกรุงเทพฯเมืองหนังสือโลก"

นางสุดใจกล่าวต่อว่า การอบรมปฏิบัติการพัฒนาศักยภาพการอ่านผ่านเรื่องเล่าทางสังคม (social story) “นิทานวิเศษ เพื่อเด็กพิเศษ” เป็นหนึ่งในกิจกรรมที่สำคัญของโครงการอ่านยกกำลังสุขเพื่อหนุนให้เกิดเครือข่ายผู้ปกครองที่มีความรู้ความสามารถในการใช้สื่ออ่านเพื่อพัฒนาลูกที่มีความต้องการพิเศษได้ด้วยตนเอง

ด้าน แพทย์หญิงอัมพร เบญจพลพิทักษ์ กล่าวว่าปัจจุบันพบเด็กที่มีปัญหาพัฒนาการและปัญหาในการเรียนรู้จากภาวะการทำงานของสมองผิดปกติ ได้แก่ สมาธิสั้น แอลดี เรียนรู้ช้า และออทิสติก มีถึง 12-13% ของประชากรเด็กทั้งหมด แนวโน้มที่เพิ่มขึ้นมาจากหลายปัจจัย ได้แก่ ประชากรที่เพิ่มขึ้น การค้นพบเด็กที่มีปัญหาทางพัฒนาการได้มากขึ้น รวมถึงปัจจัยแวดล้อมทั้งมลพิษและอาหารล้วนมีผลต่อพัฒนาการทางสมองของเด็ก ซึ่งเด็กเหล่านี้มักมีปัญหาพฤติกรรมและอารมณ์ร่วมด้วย ส่งผลต่อการปรับตัวทางสังคมทำให้พ่อแม่เกิดความกังวลใจในการดูแลลูกในชีวิตประจำวัน ทั้งการดูแลให้ทำกิจวัตรประจำวันและการใช้ชีวิตในสังคม

"การดูแลที่สำคัญเริ่มจากการค้นหาเด็กที่มีความบกพร่องให้ได้โดยเร็ว โดยให้เด็กได้เข้าสู่กระบวนการฝึกพัฒนาทักษะ  และส่งเสริมพ่อแม่ให้สามารถพัฒนาสื่อการเรียนรู้แบบง่ายๆได้ด้วยตนเองอีกทั้งกระบวนการเหล่านี้ยังสามารถส่งเสริมด้านความเข้าใจด้านภาษาและสมาธิให้กับเด็กพิเศษได้อีกด้วย" แพทย์หญิงอัมพรกล่าว

 

 

ที่มา : แผนงานสร้างเสริมวัฒนธรรมการอ่าน สสส.

โพล

คุณคิดอย่างไรกับการนำเสนอข่าว/บทความนี้

ชอบ
ไม่ชอบ
เห็นด้วย 0 คน
0 %
ไม่เห็นด้วย 0 คน
0 %

แสดงความคิดเห็น

กรุณารอสักครู่ ระบบกำลังประมวลผลอยู่ค่ะ
  • ชีวิตดีเริ่มที่เรา -
  • โครงการประกวดนวัตกรรมสร้างเสริมสุขภาพ ครั้งที่ 2 -
  • รายการทีวีออนไลน์ รอลูกเลิกเรียน -
  • หลักธรรมาภิบาลในการวางแผนดำเนินการประจำปีงบประมาณ 2563 ของ สสส. -
  • 5 คู่มือการดูแลผู้สูงวัย -
  • ระบบบันทึกรายรับ-รายจ่ายสำหรับ ภาคี สสส. -
  • เขตสุขภาพเพื่อประชาชน -
  • ผลการดำเนินการกองทุนสนับสนุน การสร้างเสริมสุขภาพ - ผลการดำเนินการกองทุนสนับสนุน การสร้างเสริมสุขภาพ
  • รายงานผลการดำเนินงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ (สสส.) - รายงานผลการดำเนินงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ (สสส.)
  • จิตอาสาพลังแผ่นดิน -
  • พระราชบัญญัติควบคุมผลิตภัณฑ์ยาสูบ พ.ศ.2560 -

สุขใจปลายปากกา

+ ดูเพิ่มเติม

ปฏิทินกิจกรรม

+ ดูเพิ่มเติม